Matförgiftning

Matförgiftning hindrar mig inte från att delta på de obligatoriska tillfällena, men det har påverkat så att blogginläggen kommer upp lite sent tyvärr. Så kommentarerna jag skrivit ner på ett papper inför seminariet kommer upp ikväll eller imorgon. Förmodligen imorgon då jag har ett stort teoriprov 18.00 ikväll.

Reflektion över seminarie 1

Denna reflektion kom upp här ganska sent, men jag skrev på plats ner allt i ett anteckningsblock så även om jag inte skulle komma ihåg allt så finns det nedskrivet.

Det som var bra med seminariet var att man fick där reda på vilka delar som man bör fokusera på, så från en hel del lite halvfokuserad text så gjorde seminariet att det smalnade av och blev mer fokuserat. Så det är ett bra komplement med både läsningen innan och seminariet efter läsningen.

Behaviorismen som var i början på 1900 talet som fokuserade mer på det biologiska och individen ledde inte direkt till några tankar förens en i gruppen kom med kommentaren att det är militäriskt, men det är faktiskt fel. För i det militära är individen svag och kollektivet är starkt. Så att säga att nåt är mer militäriskt känns fel, för det är mera av en blandning mellan de känns det som. Sen beror det ju exempelvis om det är amerikansk eller svensk militär, för där skiljer det sig ganska mycket.

Sedan var det en hel del diskussioner under slutet av lektionen om projekten som vi ska arbeta med. Vissa elever ville göra dessa stora projekt som enskilt arbete, eftersom det var oklarheter kring bedömningen och tron att man bedöms kollektivt istället för individuellt. Jag förstår deras syn på det hela, men å andra sidan så har vi fått dessa projekt av en orsak och de är för stora att göra individuellt. Men nu efter att det har dragit igång så känns det ganska bra ändå, detta kommer gå fint ^^

Lärande i praktiken

De tre första kapitlen i boken var ganska intressanta, men känns också som att det repeteras en del, men å andra sidan så är ju repetition kunskapens moder som det sägs.

Piaget vs. Vygotsky
Det finns mellan dem både likheter och skillnader, men jag personligen fokuserar helst på likheterna, för detta är ett relativt flummigt område ändå, så förmodligen är ingen teori 100% rätt. Men det är väl därför det heter teori i och för sig, för hade man vetet att något stämt helt 100% så hade det inte varit någon teori längre utan hade då övergått att vara ren fakta. Fast fakta stämmer bara till "100%" tills någon ny teori dyker upp som kanske motbevisar det.

Men det är lite intressant att läsa om inlärning och påverkan av omgivning, kultur, och annat med. För vi här i västvärlden har ju helt annan kultur och påverkan av vår inlärning jämfört med exempelvis östasiatiska eller afrikanska länder. Det fick mig förresten att tänka på hjälparbeten med exempelvis skolor och så i u-länder, för deras kultur och omgivning påverkar ju de lite annorlunda än vad vår kultur här, så man borde inte utveckla läroplaner och annat helt i blindo utifrån vår kultur, utan bör studera deras kultur och utveckla den utifrån det istället. Men nu är jag inte så insatt i just det, så jag hoppas att det är så de gör i alla fall, men om inte så borde de det.

En fråga som dök upp eller kanske lite mer av en fundering är hur vi skulle påverkas om vi verkligen lyckades skapa äkta artificiell intelligens? För den skulle i så fall påverkas av dess omgivning och sociokulturella omgivning. Vi kan ju inte anta att den skulle uppföra sig som en människa i och med att det är så mycket yttre påverkan där som skiljer sig från den påverkan som är på en vanlig människa. Tankarna går direkt till terminator filmerna, men det är ju ett riktigt worst case scenario, vilket jag verkligen tror inte skulle ske. Men lite intressant att filosofera hur AI inlärning skulle påverkas av alla olika parametrar och hur de skulle skilja sig från en vanlig människa.